gleiten · lösen · strecken · schließen
01 · Begriff und Funktion
Was ist Battement dégagé devant?
Dégagé bedeutet hier ein freies, vom Boden gelöstes Arbeitsbein. Aus I. oder V. Position gleitet der Fuß nach vorn, löst sich knapp vom Boden und schließt wieder präzise.
Fußartikulation, schnelle Beinaktion, Vorbereitung größerer Battements
rechtes Bein / linkes Bein
Technische Präzision geht vor maximaler Höhe, Geschwindigkeit oder Bewegungsweite.
02 · Positionen und Varianten
Ausgangspositionen und Varianten
Der Player zeigt nur die für diese Bewegung sinnvollen Ausgangspositionen. Vorderfuß, Armposition und spiegelbare Armseiten bleiben – sofern relevant – weiterhin getrennte Daten, damit die zentrale Positionsbibliothek wiederverwendbar bleibt.
Hinweis zu Ballettschulen: Benennungen, Armpositionen und Detailausführungen können sich zwischen Lehrtraditionen unterscheiden. Das Lexikon trennt deshalb Geometrie, Bezeichnung und choreografischen Kontext.
03 · Technische Ausführung
Worauf es bei Battement dégagé devant ankommt
Das Körpergewicht bleibt auf dem Standbein und der Rumpf weicht nicht aus.
Der Arbeitsfuß gleitet über den Boden und löst sich erst am Ende der Streckung.
Die Höhe bleibt klein; Klarheit und Geschwindigkeit sind wichtiger als Höhe.
Der Fuß schließt über denselben kontrollierten Weg zurück.
Bein und Fuß bleiben aus der Hüfte organisiert.
04 · Bewegungsphasen
Battement dégagé devant Schritt für Schritt
Ausgangsorganisation herstellen.
Ausstreichen als klar lesbare Phase organisieren.
Dégagé als klar lesbare Phase organisieren.
Schließen als klar lesbare Phase organisieren.
Bewegung kontrolliert abschließen.
05 · Körperwissen
Was Lernende dabei wahrnehmen können
Spüren, welches Bein Gewicht trägt und welches die Bewegung ausführt.
Fuß-, Knie- und Raumrichtung miteinander vergleichen.
Nur so groß und schnell arbeiten, wie die Ausrichtung kontrolliert bleibt.
Beginn, Akzent, Dauer und Abschluss bewusst organisieren.
06 · Für Kinder
Pinsel und Funke
Streiche mit deinem Fuß nach vorn über den Boden – am Ende springt die Fußspitze nur ein kleines Stück vom Boden weg.
Kannst du fühlen, welches Bein dich trägt und welches Bein gerade arbeitet?
Arbeite nur so groß oder schnell, wie du die Bewegung kontrolliert und ohne Schmerz ausführen kannst.
07 · Unterricht und Rückmeldung
Was Lehrende und Lernende beobachten können
Achsen, Fußarbeit, Gewichtsverteilung und kontrollierte Endposition.
Dosierter Krafteinsatz passend zur Bewegungsaufgabe.
Nutzbarer Bewegungsumfang ohne sichtbare Kompensation.
Timing, Dauer, Bewegungsfluss und bewusste Akzentsetzung.
Richtung, Blick, Beginn und Abschluss bleiben klar lesbar.
Größtmögliche Höhe, Geschwindigkeit, Ausdrehung oder Bewegungsweite sind keine sinnvollen alleinigen Bewertungskriterien. Entscheidend bleibt die kontrollierte, körperlich nachvollziehbare Ausführung.
08 · Choreografische Verwendung
Wie sich die Wirkung von Battement dégagé devant verändern lässt
Eine technische Bewegung erhält ihre Bühnenwirkung durch Ausführung und Kontext. Schon kleine Veränderungen von Zeit, Raum, Blick, Musik und Beziehung verändern ihre Lesbarkeit.
kurzes, scharfes Lösen vom Boden
devant als klare Vorwärtsorientierung
serielle Dégagés können Puls und Dringlichkeit erzeugen
gleichzeitig, versetzt oder als Antwort zwischen mehreren Personen
09 · Gefühl, Bedürfnis und Beziehung
Mögliche Lesarten – keine festen Bedeutungen
Gefühle und Bedürfnisse werden nicht aus der Bewegung selbst abgeleitet. Sie sind mögliche Lesarten einer konkreten Situation. Gefühl, Bedürfnis und Absicht bleiben deshalb getrennt.
Mögliche Gefühle: Aufmerksamkeit, Entschlossenheit.
Mögliche Bedürfnisse: Klarheit, Wirksamkeit.
Mögliche Absichten: einen Impuls setzen.
Mögliche Gefühle: Vorsicht, Erwartung.
Mögliche Bedürfnisse: Orientierung.
Mögliche Absichten: prüfen, reagieren.
Mögliche Gefühle: Verbundenheit, Konzentration.
Mögliche Bedürfnisse: Koordination, Verlässlichkeit.
Mögliche Absichten: gemeinsam handeln.
Choreografische Leitfrage: Wie verändert die Handlung eines Menschen die Handlungsmöglichkeiten eines anderen?
10 · Weiterlernen
Von Battement dégagé devant zu weiteren Bewegungen
Arbeitsbein gleitet nach vorn, streckt Fuß und Zehen und schließt kontrolliert.
Beim Battement frappé wird der Arbeitsfuß am Standbein vorbereitet und anschließend schnell und präzise in eine gestreckte Richtung ausgeschlagen.
Beim Grand battement wird das gestreckte Arbeitsbein mit großer, klar kontrollierter Dynamik in die Höhe geführt und wieder geschlossen.
Kleiner Sprung mit Plié, Absprung, Flugphase und Landung.
Der gestreckte Arbeitsfuß streicht nach hinten und löst sich knapp vom Boden, ohne dass Rumpf oder Becken die Richtung kompensieren.
Der Arbeitsfuß streicht seitlich durch den Boden und löst sich knapp in die Luft, bevor er kontrolliert wieder schließt.
Beim Double frappé wird die vorbereitende Fußaktion am Standbein erweitert, bevor das Arbeitsbein schnell und klar in die gewählte Richtung ausschlägt.
Ergänzender fachlicher Hintergrund
Bücher zum Lernen und Körperwissen
Das Bewegungslexikon ergänzt zwei Buchprojekte von Mathias Ellmann: den Ballett-Lehrbaum für reflektiertes und gesundes Lernen sowie Leni und Oskar und das Geheimnis des Ballettbaums für jüngere Leserinnen und Leser.
Der Ballett-Lehrbaum
Ein Modell für gesundes, reflektiertes und künstlerisch orientiertes Lernen im Ballett – mit Körperwissen, Motivation, Selbstachtung und langfristiger Entwicklung.
Zum Ballett-Lehrbaum
Leni und Oskar und das Geheimnis des Ballettbaums
Eine Geschichte über Körpergefühl, Mut, Lernen und Freude an Entwicklung für jüngere Leserinnen und Leser.
Zum KinderbuchKonzeption · Ballettwissen · Choreografie
Mathias Ellmann
Mathias Ellmann entwickelt das Ballett-Bewegungslexikon als Verbindung von klassischer Balletttechnik, Körperwissen, Lernen und choreografischer Anwendung.
Die Bewegung wird dabei nicht nur danach betrachtet, wie sie technisch ausgeführt wird, sondern auch danach, welche Möglichkeiten sie für Lernen, Wahrnehmung, Raum und Beziehung eröffnet.
In den zeitgenössischen Ballettprojekten wird klassische Balletttechnik als präzise Sprache menschlicher Beziehungen verwendet. Im Zentrum steht die Frage: Wie verändert die Handlung eines Menschen die Handlungsmöglichkeiten eines anderen?